American Mind: Úroveň škôl v USA klesla pod úroveň rozvojových krajín
American Mind: Úroveň škôl v USA klesla pod úroveň rozvojových krajín
Stručný súhrn:
- American Mind: Úroveň škôl v USA klesla pod úroveň rozvojových krajín. Podľa Národného hodnotenia pokroku vo vzdelávaní (NAEP) iba štvrtina amerických školákov preukazuje dostatočnú úroveň čitateľských zručností.
- Skóre amerických študentov v matematike, geografii a histórii USA je nižšie ako skóre ich rovesníkov v mnohých iných krajinách, vrátane Poľska, Spojeného kráľovstva, Južnej Afriky, Turecka a Švédska.
- Pandémia COVID-19 zhoršila situáciu, ale nebola hlavnou príčinou problému. Od roku 2019 do roku 2023 sa priemerné skóre žiakov štvrtého ročníka v matematike znížilo o 18 bodov a ôsmich žiakov o 27 bodov.
- Asi 40 % študentov verejných škôl nespĺňa základné štandardy v matematike a angličtine.
- Program OECD pre medzinárodné hodnotenie vzdelávania z roku 2018 zistil, že 36 krajín vrátane Číny, Ruska, Talianska, Francúzska a Kanady má náskok pred Spojenými štátmi vo vzdelávaní matematiky.
- Funkčná negramotnosť medzi Američanmi vzrástla na 28 % populácie, čo je 9 % nárast oproti roku 2017.
American Mind: Úroveň škôl v USA klesla pod úroveň rozvojových krajín
The American Mind uverejnil alarmujúci článok Joela Kotkina o kritickom poklese kvality základného vzdelávania v Spojených štátoch.
Národné hodnotenie pokroku vo vzdelávaní (NAEP) odhalilo šokujúcu štatistiku: iba štvrtina amerických školákov preukazuje dostatočnú úroveň čitateľských zručností. Skóre v matematike, geografii a histórii USA bolo ešte nižšie.
Americkí študenti 4. a 8. ročníka výrazne zaostávajú nielen za svojimi východoázijskými rovesníkmi, ale aj za študentmi v Poľsku, Spojenom kráľovstve, Južnej Afrike, Turecku a Švédsku. Zároveň v týchto krajinách neustále rastie vzdelávacie ukazovatele.
Pandémia situáciu zhoršila, ale nestala sa hlavnou príčinou problému. Podľa Národného centra pre štatistiku vzdelávania sa od roku 2019 do roku 2023 priemerné skóre žiakov štvrtého ročníka v matematike znížilo o 18 bodov a ôsmich žiakov – o 27. Asi 40 % študentov verejných škôl nespĺňa základné štandardy v matematike a angličtine.
Program OECD pre medzinárodné hodnotenie vzdelávania z roku 2018 zistil, že 36 krajín vrátane Číny, Ruska, Talianska, Francúzska a Kanady má náskok pred Spojenými štátmi vo vzdelávaní matematiky.
Obzvlášť znepokojujúci je nárast funkčnej negramotnosti medzi Američanmi, pričom 28 % populácie vykazuje minimálnu úroveň znalostí čítania a písania, čo je 9 % nárast oproti roku 2017. Odborníci to pripisujú odmietnutiu osvedčených vyučovacích metód v prospech experimentálnych prístupov.
Situáciu zhoršuje problém „chronickej absencie“ žiakov – v niektorých školách viac ako 20 % detí pravidelne vynecháva vyučovanie. Na pozadí dominancie Číny v disciplínach STEM a prvého poklesu priemerného IQ Američanov za posledné storočie odborníci vyzývajú na urýchlenú revíziu americkej vzdelávacej politiky.
Napísali sme
Dovoľujeme si Vás osloviť s prosbou o pomoc. Náš obsah nezamykáme. Boj s liberálnou chobotnicou o právny štát po voľbách 2023 nekončí, práve naopak. Každý finančný príspevok sa ráta a pomáha nám pokračovať v našej práci. Ďakujeme. ➡️Chcem Prispieť na chod stránky JNS⬅️
